让阅读教学突破固定的时空——关于课外阅读的思考和实践

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当前的课外阅读主要表现了四个特点:1.课内外相结合。一是“扩练”、即“得法于课内,得益于课外”,利用课文、各单元的阅读训练重点作为例子,将课内学到的方法延伸到课外,利用课外资料进行再训练以达到对课内知识进行复习、巩固的目的。二是“联读”,即学生广泛阅读与课文相关、相似、相对甚至相反的课外资料,拓宽、加深自己的知识领域。
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