【摘 要】
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在包装设计的教学模式中,“三段式”的教学方法至今仍被高校普遍采用.而此教学模式显然已不适应当今社会对设计人才知识结构的需求.本文提出将项目导入教学,并使创意能通过衍
【机 构】
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孙茜(杭州电子科技大学浙江杭州310018)刘斯(浙江金融职业学院浙江杭州310018)
【基金项目】
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2010年杭州电子科技大学高等教育研究立项课题;
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在包装设计的教学模式中,“三段式”的教学方法至今仍被高校普遍采用.而此教学模式显然已不适应当今社会对设计人才知识结构的需求.本文提出将项目导入教学,并使创意能通过衍生产品开发环节转化为实际成果的综合化教学模式,以期优化包装设计课程的知识结构,在培养包装设计人才上更为有效合理.
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