论文部分内容阅读
在大学英语教学中实施互动教学,可以提高学生运用语言进行交际的能力。本文通过从理论到课堂的实践,说明互动教学在大学英语教学中的可行性以及全面提升大学生整体素质的有效性。
高等学校英语互动教学方法的实践研究
【摘 要】
：
在大学英语教学中实施互动教学,可以提高学生运用语言进行交际的能力。本文通过从理论到课堂的实践,说明互动教学在大学英语教学中的可行性以及全面提升大学生整体素质的有效
【机 构】
：
枣庄学院外语系
【出 处】
：
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2010年7期
其他文献
中国优秀的传统文化教育是对高职院校学生进行素质教育的一种有效途径,中国传统文化蕴涵的是中华民族五千年来代代相传的民族思维、价值观念、风俗习惯和行为准则,学习和了解
词汇是构成语言的三大要素之一，是语言的“建筑材料”。词汇知识是一种重要的语言能力，掌握足够词汇知识的学习者对语言的应用会更加得心应手。因而在外语词汇教学中，尤其是在大
一、引子《萬葉集》卷四“相聞”一部中收録湯原王與娘子的一組贈答歌(卷四·六三一—六四二),共12首,題詞及和歌羅列如下:湯原王贈娘子歌二首人啊,這般冷淡淡;家路如此
任务型外语教学和合作学习的理念均兴起于国外,属“舶来品”。在大学任务型外语教学实践中,在积极开展合作学习的同时,要多一些理性,少一些盲从,努力避免走入以下误区：为“合
“孝”的观念在我国传统文化中不仅历史悠久而且地位重要，养亲、敬亲、谏亲、全体、贵生是孝文化的精神内涵。当前大学生普遍存在孝道缺失的情况．对大学生进行孝道教育以强化孝
日藏漢籍寫本主要是指日本所藏的漢籍寫本文獻,其中既包括從中國傳入的早期寫本,也包括日本人根據中國早期寫本抄寫的漢籍文獻。這些文獻的書寫特點是,保留了大量漢文俗體字
港深西部快速轨道线承担港深机场快速联络和西部过境两种功能。选择适合的轨道制式以适应其特点要求是其规划建设面临的重要课题。根据技术成熟度与国产化率要求，提出轨道制式
词汇是构成语言的基本单位,词汇量大小对于外语学习者的外语水平有着直接的影响。本文通过对高中生和大学生学习观念和策略的调查,分析了高中生和大学生在学习观念和策略上的
2008年9月復旦大學出土文獻與古文字研究中心、湖南省博物館、中華書局的《長沙馬王堆漢墓簡帛集成》編纂出版合作項目正式啟動1,筆者負責《經法》、《五十二病方》、《導引
自主学习是大学英语教学改革所要实现的目标之一,本文针对非英语专业学生大学英语学习现状,分析学生自主学习能力弱的影响因素,提出了如何在外语教学中培养学生自主性的策略