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随着我国经济的不断发展与变革，国家与社会对于人才的要求也在逐步提高。在这种大环境下，我国提出了核心素养这一理念来提高受教育者的整体素养。毫无疑问，培养受教育者核心素养时教育工作者完成教学目的的良好手段，利用这种教学工具能够充分弥补以往传统教学中的不足之处。而作为培养受教育者抽象思维和逻辑思考能力的小学数学课程更应该充分利用核心素养的优势来完成教学目标。本文围绕着小学高段学生核心素养的培养进行展开。