【摘 要】
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数学是门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的，但是当他们对数学产生兴趣时就会感到“乐在其中
【机 构】
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重庆市铜梁区蒲吕街道石虎小学 重庆 铜梁 402566
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数学是门逻辑性强，十分抽象的学科，而小学生正处在由形象思维为主向抽象逻辑思维过渡的认知阶段。学生学习数学是有一点艰苦性的，但是当他们对数学产生兴趣时就会感到“乐在其中”。激发学生的学习兴趣，是增进学生学好数学的保证。能激发学生兴趣的数学，会产生事半功倍的效果。激发学生学习数学的兴趣，也是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题。数学给人的感觉一直是严谨的，精确的，一丝不苟的，因此它向来是与趣味不沾边的，可是针对小学教育和儿童的生理特点，又要求必须使小学生学得有趣味，这样才能使学生易于掌握所学知识。那么，如何才能使小学生学得有趣味呢？下面就这一问题根据自己多年的教学经验阐述一下自己的看法。
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