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该研究在分析高校英语写作教学改革趋向的基础上,结合移动学习常见模式,尝试以班杜拉的社会学习理论为指导,利用大学生使用率最高的社交软件——微信的交流功能,构建基于微信的英语写作移动教学模式,使英语写作教学真正做到不受教学课时和地点的限制。南京某高校非英语专业学生一个学年的教学实验结果表明,该模式能够通过师生之间和生生之间的交流模仿,有效提高学生的英语写作能力.