“以写促学”——提高高职英语教学质量的新途径

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近年来高等职业教育得到迅猛发展,社会对英语应用型人才的要求也越来越高,但与之不相适应的是高职英语教学效率比较低下。虽然许多教师对交际法等新方法进行过尝试,但效果并不理想。本文提出在高职英语教学实践过程中尝试“写长法”,为在教学改革的新形势下提高教学质量进行有益的探索。
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