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当今, 高中物理课堂教学质量的提高是社会广泛关注的问题.在物理课堂教学中, 有效提问, 可以提高学生学习兴趣, 活跃课堂氛围, 从而提高课堂教学质量. 通过调查分析发现, 学生的知识基础、 提问环境、 提问技能及对学生的提问评价是影响学生提问能力的重要因素.在此基础上, 本文指出在高中物理课堂教学中培养学生问能力的有效途径.实践证明, 培养学生问题意识及提问能力, 有助于培养学生的创新能力.