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所谓“问题教学法”，就是让学生在预习教材的基础上提出问题，教师将问题进行整理、筛选、归纳，然后针对这些问题进行备课，再通过课堂讨论，或师生的共同探讨，或在教师的指导下由学生自己查找资料，最终达到释疑解难的一种教学模式。这种模式把学习的主动权交给学生，使历史教学在三个维度目标上都能得到有效的实现。