【摘 要】
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目前我国的基础教育改革正在突飞猛进地发展，它以推进素质教育为目标，以实现教育信息化为特征。而以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课
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目前我国的基础教育改革正在突飞猛进地发展，它以推进素质教育为目标，以实现教育信息化为特征。而以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生非常深刻的影响和变革作用。信息技术与课程的整合涵盖计算机辅助教学的概念将成为一个新的教育研究领域。
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数学是一门基础学科，数学学习对学生思维的发展起着极其重要的作用。新课标指出，数学课程必须面向全体学生，要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展。可见，数学学习在学生的学习过程中起若相当重要的作用。那么我们每位数学教师，作为学生学习活动的引领者，该用什么方法，或是采取什么手段，为学生提供更多学好数学的充分条件和必要条件呢? 随着信息化时代的到来，多媒体课件这一
本论文旨在对英语新闻语篇中具体实体话题引入时所采用的语言手段与篇章回指的关系做一较为全面的描述与研究。研究结果表明：在英语新闻语篇中，充当句子主语的专有名词词组引入
随着新建本科院校办学规模、收入来源不断扩大,如何计划和管理好各项收入以保障教学科研等活动的开展,成为各新建院校急需解决的重要问题。本文从高校预算管理的角度,探讨民
在大力提倡素质教育切实减轻学生负担的今天，人们逐步认识到传统的教学方法和教学手段已不能适应新形势发展的需要。多媒体技术的运用把激发和培养学生的兴趣、发展思维、提高学习能力放在重要地位，教学注重提高学生各方面的发展，就必须要应用现代化的教学手段。在小学数学教学中，适时恰当地选用多媒体来辅助教学，更能创设情境，培养形象思维，变被动学习为主动学习，强化数学能力的培养。笔者在几年的数学教学中，对利用多媒体
本文叙述了用模态试验分析法识别惯导测试设备构件动态参数(频率、阻尼、振型)的方法、试验系统及试验结果。
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<正>一、问题的提出《安徽省普通高中学业水平测试方案》中明确规定,技术素养是学业水平测试的必考科目之一,它包括信息技术和通用技术两科,考试形式为信息技术采用上机考试,
在信息技术不断发展的今天，信息文化已经与我们的学习、生活紧密相关，在教学过程中为了使学生更好地掌握学习技巧，对学习保持浓厚的兴趣，将信息技术运用到课堂教学中去，是一个切实可行的有效方法。 教师在教学中起主导作用，关键却不完全是传授，还有引导，更好地引导学生学习，是教学研究中的一项重要课题。将信息技术引入教学，可以帮助教师将学生有效地集中到一起，最大可能地提高教学效率。尤其是在小学语文教学中，教师
在1999—2017年逐旬的植被指数(NDVI)和涪陵区1∶1万土地利用现状数据(2017年)的基础上,参考《中华人民共和国环境保护行业标准:生态环境状况评价技术规范》中的植被覆盖度指数模型,结合研究区域实际情况,构建了地被指数模型;并借助GIS技术,对重庆市涪陵区的地被指数进行计算分析,得到涪陵区地被指数的空间分布成果。研究结果表明:①从整体上看,涪陵区的地被指数呈从长江和乌江沿岸向四周逐渐增高