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PBL教学模式有利于学生主观能动性的发挥,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。为提高医学免疫学教学质量,文章将PBL教学模式引入医学免疫学超敏反应章节,并与传统LBL模式进行对比实验教学,探讨PBL教学模式在医学免疫学中的应用效果及其与传统LBL教学模式之间的差异。
PBL与LBL模式在超敏反应教学中的应用效果分析
【摘 要】
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PBL教学模式有利于学生主观能动性的发挥,培养学生提出问题、分析和解决问题的能力。为提高医学免疫学教学质量,文章将PBL教学模式引入医学免疫学超敏反应章节,并与传统LBL模
【机 构】
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河北工程大学医学院免疫学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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河北工程大学教育教学研究基金资助项目
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