【摘 要】
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互文性作为文本的一个特征,影响着读者对于文本的解读。本文从互文性理论的概念及内涵出发,探讨了文化互文性对大学英语阅读教学的启示,指出了文化互文性对大学英语阅读教学
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互文性作为文本的一个特征,影响着读者对于文本的解读。本文从互文性理论的概念及内涵出发,探讨了文化互文性对大学英语阅读教学的启示,指出了文化互文性对大学英语阅读教学确有帮助,并且能够提高学生的语言理解能力和大学英语教学质量。
Intertextuality as a feature of the text, affecting the reader’s interpretation of the text. Based on the concept and connotation of intertextuality theory, this article explores the enlightenment of cultural intertextuality on college English reading teaching, points out that cultural intertextuality is really helpful to college English reading teaching and can improve students’ ability of language comprehension and College English Teaching Quality.
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