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美国学生的数学能力差已经是一个众人皆知的事实了.在过去的20多年来,美国学生的数学能力在国际上始终处于下游.比如,在1996年的"第三次国际数学与科学研究"的评比中,美国只有四年级的学生数学成绩高于各国平均成绩;但是,当这些学生升上八年级以后,在1999年同样的评比中,数学成绩就远远落后于亚洲和欧洲的学生之后了.