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对于高职思政课教师来说,明确并发展自身主体性无论是对于思政课教育教学还是自身专业成长、自身价值实现都有着重要的意义。从教师个体角度呈现和分析高职思政课教师主体性迷失的状况,并探索了他们主体性回归的路径。
个体视角下高职思政课教师主体性的迷失与回归
【摘 要】
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对于高职思政课教师来说,明确并发展自身主体性无论是对于思政课教育教学还是自身专业成长、自身价值实现都有着重要的意义。从教师个体角度呈现和分析高职思政课教师主体性
【机 构】
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广西现代职业技术学院社科部
【出 处】
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高教论坛
【发表日期】
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2014年03期
【基金项目】
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2012年新世纪广西高等教育教学改革工程立项课题“高职院校非思想政治教育专业学科背景的思政课教师专业化发展问题的研究”(2012JGA404)
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