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“看图学文”的特点及教法谢若松在小语教材中，配有许多“看图学文”的课文，是根据小学生感知觉和思维的心理特点来编排设计的。具体的画面形象，可以帮助学生理解抽象的语言文字；而抽象的语言文字，又可以促进学生加深对具体形象的画面的认识。这样就把学习观察和学习...
“看图学文”的特点及教法
【摘 要】
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“看图学文”的特点及教法谢若松在小语教材中，配有许多“看图学文”的课文，是根据小学生感知觉和思维的心理特点来编排设计的。具体的画面形象，可以帮助学生理解抽象的语言文字
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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1994年Z1期
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