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在深入分析抗战史研究观点的基础上，对抗战史资源的教学利用可能性展开讨论，结合现有的教学平台，以贵州省抗战史资源为例，合理地运用到《中国近现代史纲要》的授课体系中，并能把典型的案例汇编成册，增强所选案例的可操作性，实现教材体系和案例体系的共通。通过课堂教学和社会实践相结合，对大学生坚定理想信念，提升历史使命感起到积极的作用。