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地理新课程培养目标中知识与技能的含义是广义的。其中的知识既包括教科书中介绍的地理事实、概念、特征和规律等地理陈述性知识，也包括在现实地理情境中，同化新知识、解决新问题时被激活产生的地理程序性知识。程序性知识又可以分为表示对外办事能力的智慧技能和表示对内调控能力的认知策略。其中的技能包含着地理学习与实践所需要的认知技能和动作技能，认知技能又分为智慧技能和认知策略，其内涵等同于程序性知识。所谓地理程序性知识，可以概称为获取地理信息，思考、解决地理问题的程序与规则。可见，地理新课程中的知识与技能，不仅彼此交叉，