【摘 要】
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一rn2000年秋季,全国中小学起始年级全面启用人民教育出版社的新编教材,引起了全社会的普遍关注,从专家学者到一般百姓,都在议论、评论以至争论新教材的正误得失.这一现象充
【机 构】
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淮北煤炭师范学院,古籍研究所,安徽,淮北,235000
【出 处】
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淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版)
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一rn2000年秋季,全国中小学起始年级全面启用人民教育出版社的新编教材,引起了全社会的普遍关注,从专家学者到一般百姓,都在议论、评论以至争论新教材的正误得失.这一现象充分说明,教育问题关系重大,牵动面广,决不只是少数专家学者拍板定夺的事.尽管素质教育已被大加提倡,也被广为认同,但考试,尤其是高考和同样不容忽视的中考,并未失去其“指挥棒”作用.从这个意义上说,教材岂不就是“乐谱”?要求它连一个音符都不要出错,虽未免有点求全责备,却应该是无可厚非的.
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