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<正>新课程改革要求教师充分利用、挖掘课程资源。在课程资源的开发与利用上,应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能。同时,课程标准突出了情感、态度与价值观的目标,而情感、态度与价值观的教育常常是隐性的,所以思想品德的课程资源有些是外显的,有些是隐性的。隐性课程资源一般是以
开发思想品德课隐性课程资源的四大策略
【摘 要】
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<正>新课程改革要求教师充分利用、挖掘课程资源。在课程资源的开发与利用上,应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能。同时,课程标准突出了情感、
【机 构】
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黄石市第十五中学,黄石市第三中学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2011年01期
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