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[摘要]加强高校党建工作，是做好大学生思想政治教育工作的重要途径，高校党员联系学生宿舍，是发挥党员先锋模范作用的有效载体，本文对高校党员联系学生宿舍长效机制建设进行了探索。
[关键词]高校；党建工作；联系宿舍；长效机制
宿舍是大学生的“家”， 对学生的自我教育管理有着重要影响。就高校宿舍管理模式和特点来看，学生宿舍对学生重在后勤服务，思想教育和管理却是薄弱环节，甚至存在“盲区”。与此同时，部分高校师生党员身份意识不强，组织观念淡化，对黨员考核评价机制缺少“抓手”，影响了作用的发挥。本课题组成员着眼于强化党员意识，发挥党组织和党员在引领大学生健康成长中的作用，本着“可操作、能落实、有长效”的原则，对高校党员联系学生宿舍的长效机制建设进行了实践探索。 此项目被省教育工委评为全省教育系统创先争优优秀基层组织活动案例。
一、开展党员联系学生宿舍活动的实践探索
党员联系学生宿舍活动经过一年的实践探索，程序采取了以下步骤，即师生联动、党员认岗，明确职责、定性量标，过程督导、力求实效，联评树星、动态管理。
1.师生联动，党员认岗。该活动于每年的10月份左右进行，全体师生党员按照“专业对口，以高带低，师生联动，结对帮扶”的方法，自行选择联系、帮扶的学生宿舍，一名党员联系一至两个学生宿舍。组织党员和需挂牌的宿舍长代表启动挂牌仪式，联系标牌注明党员姓名、联系宿舍、联系方式等，统一制作并悬挂在所联系宿舍内。
2.明确职责，定性量标。党员作为学生宿舍的联系人，其职责要掌握宿舍成员个人思想、学习、生活和工作等方面情况，帮助党组织了解和掌握学生思想动态，将思想政治教育、党团建设、宿舍文化建设、生活学习咨询、贫困帮扶等工作落实到学生宿舍。党员每周至少深入学生宿舍或与本宿舍成员联系一次，每次活动填写一份联系记录，建立台账，每月整理一个解决问题案例。各党支部负责对党员活动情况进行汇总梳理，每月召开一次交流会，推广好的做法，反映共性问题，解决疑难困惑，实现共同提高。挂牌党员在每学期末向党总支交一份总结材料，对活动情况和宿舍成员情况做出分析，查找不足，制定整改措施。
3.检查督导，力求实效。为确保联系宿舍活动达到应有的效果，掌握党员在活动过程中的具体表现，各基层党组织设立了由学生组成的监督小组，负责对党员师生联系宿舍情况进行不定期监督，包括联系次数、工作态度、工作成效、宿舍成员对挂牌人的满意程度等，对工作懈怠、没有成效、敷衍塞责的党员，直接向总支汇报反馈。同时，公开设立意见反馈箱和电子信箱，对学生反映问题经核属实的，进行批评教育，帮助党员成长进步。党员联系学生宿舍活动的表现，将作为党员评优的重要依据。
4.联评树星，动态管理。为树立榜样、争先进位，对挂牌党员实行评星动态管理，不搞“终身制”。每年6月份根据考核情况进行评星活动。对党员学年度联系宿舍工作学生测评满意度90%以上的，授予“模范星”称号。对“学习风气好、遵章守纪好、人际关系好、环境卫生好、文化建设好”的挂牌党员结对的宿舍，授予“五好宿舍”称号。每个党员和挂牌宿舍固定联系时间为一年，每年9月份进行重新调整，已达到“五好宿舍”的，原则上将不再安排党员联系。这种动态管理模式，使更多的学生受益，也促使未获星达标的党员和宿舍自我加压，争先进位。
二、党员联系学生宿舍活动的成效反响
1.搭建了师生党员发挥作用的新平台
开展“党员联系宿舍”活动，选准作用结合点，把党员保持先进性的要求公开化、具体化、制度化，不仅为党组织加强党员管理找到了一个有效的抓手，建立了一种党员自我教育、自我管理、自我提高的激励约束机制，树立了党员的标杆形象。全校640名教工党员和520多名学生党员联系学生宿舍1160个，联系学生7000多名，全校二分之一的学生受益此项活动，对校风学风建设起到了带动和辐射作用，搭建了师生群众参与平台、党员师生成长发展平台、联系与服务群众平台，充分发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
2.架起了党员与学生之间的“连心桥”
教师党员从讲台深入宿舍，通过深入学生宿舍不定期的走访、座谈、交流或是通过短信、QQ、电话等形式，详细了解宿舍里学生的基本情况，掌握了学生最直接的思想状态和需求，解答同学们在专业认识、学习方法、就业前景和思想方面存在的问题和困惑，及时帮助他们克服各种困难，充分激发了党员教师“教书育人”的责任感和使命感。调研过程中，学生表示，这项活动的开展，其学习、生活、工作等方面的问题有了倾诉的渠道，在朋友般的交谈中，消除了与教师的距离感。
3.提升了基层党组织的凝聚力和号召力
“党员联系学生宿舍”活动，实现了党建工作从“虚功”到“实做”，党员模范作用从“虚名”到“实效”的转变。全体党员立足岗位，从身边的小事做起，体现了创新思路做学生工作的针对性、多样性和有效性。学生的精神面貌发生了新的变化，学生在考研、就业、竞技活动、学风建设等各项工作取得了可喜的成绩和突破。通过树立先进典型，促进中游，带动后进，增强了党员的组织归属感。
三、建立党员联系学生宿舍先锋岗长效机制的思考
石家庄学院党员联系学生宿舍活动开展一年多来，从最初的试点到今天的全面铺开，全体党员从中得到了锻炼和提高，普通学生从中得到了实惠。我们认为，要建立党员联系学生宿舍的长效机制，关键要做好下几个方面的工作。
1、岗位目标是“党员先锋岗”长效机制的前提条件
创建“党员先锋岗”的长效机制，党组织和党员就要具有明确、清晰的共同目标，先锋岗是党员个人目标与党组织建设目标相统一的具体体现。先锋岗的设置应着眼于提高党员素质和加强党组织建设的和谐统一，着眼于党员“自我活动、自我评价、自我调控、自我教育”的发展过程，唤醒党员的主体意识，挖掘党员的自身潜能，调动党员岗位创优的积极性、主动性和创造性，着眼于把握新形势下学校党组织工作的特点和规律，使“党员先锋岗”的长效机制具有时代感，富有创造性。激活立项源泉，党员广泛参与，做到人人有项目，增强党的工作的亲和力和影响力，这也是“党员先锋岗”长效机制的内在生命力所在。
2、有效运作是“党员先锋岗”长效机制的关键环节
“党员先锋岗”长效机制的有效运作，是一个整体性、制约性、程序性、有效性相关联的系统工程。无效则废、低效则改、有效则行。制度和标准是管理和规范行为的依据，也是“党员先锋岗”长效机制的主要内容和重要保障。石家庄学院“党员联系学生宿舍” 的做法之所以能够取得成效并在实践中不断深化完善，关键在于制定了工作标准，注重了活动过程，确保了每一阶段工作都有“规定动作”的指导，每一项好的经验、做法都能够及时地深化推进，能通过制度固定下来、坚持下去，注重了党员执行规章制度和岗位标准的行动力和影响力。创建过程即是“达标”过程，这是区别于各种荣誉称号的“评选过程”。有效运作不仅决定“党员先锋岗”长效机制的可行性，更决定“党员先锋岗”长效机制的可持续性。
3、考核方式是“党员先锋岗”长效机制的有效保障
实行组织管理、群众监督和目标考评相结合，将学生满意不满意作为衡量工作的重要标准，对党员联系群众的情况开展“满意度”测评，重视党员发挥作用“抓经常”，避免评优选先“抓突击”， 克服“虚”、“浮” 和“虎头蛇尾”现象，确保“党员一对一联系学生宿舍”的做法成为党员受教育、学生得实惠的有效工作机制，保证基层党建工作扎实到位，为党员评价机制营造良好环境，这也正是创建“党员先锋岗”长效机制的关键环节。
（注：本文系河北省高校党建研究会课题组研究成果之一，课题组成员李小虎 、王旭辉、郜文华、朱珠）
[关键词]高校；党建工作；联系宿舍；长效机制
宿舍是大学生的“家”， 对学生的自我教育管理有着重要影响。就高校宿舍管理模式和特点来看，学生宿舍对学生重在后勤服务，思想教育和管理却是薄弱环节，甚至存在“盲区”。与此同时，部分高校师生党员身份意识不强，组织观念淡化，对黨员考核评价机制缺少“抓手”，影响了作用的发挥。本课题组成员着眼于强化党员意识，发挥党组织和党员在引领大学生健康成长中的作用，本着“可操作、能落实、有长效”的原则，对高校党员联系学生宿舍的长效机制建设进行了实践探索。 此项目被省教育工委评为全省教育系统创先争优优秀基层组织活动案例。
一、开展党员联系学生宿舍活动的实践探索
党员联系学生宿舍活动经过一年的实践探索，程序采取了以下步骤，即师生联动、党员认岗，明确职责、定性量标，过程督导、力求实效，联评树星、动态管理。
1.师生联动，党员认岗。该活动于每年的10月份左右进行，全体师生党员按照“专业对口，以高带低，师生联动，结对帮扶”的方法，自行选择联系、帮扶的学生宿舍，一名党员联系一至两个学生宿舍。组织党员和需挂牌的宿舍长代表启动挂牌仪式，联系标牌注明党员姓名、联系宿舍、联系方式等，统一制作并悬挂在所联系宿舍内。
2.明确职责，定性量标。党员作为学生宿舍的联系人，其职责要掌握宿舍成员个人思想、学习、生活和工作等方面情况，帮助党组织了解和掌握学生思想动态，将思想政治教育、党团建设、宿舍文化建设、生活学习咨询、贫困帮扶等工作落实到学生宿舍。党员每周至少深入学生宿舍或与本宿舍成员联系一次，每次活动填写一份联系记录，建立台账，每月整理一个解决问题案例。各党支部负责对党员活动情况进行汇总梳理，每月召开一次交流会，推广好的做法，反映共性问题，解决疑难困惑，实现共同提高。挂牌党员在每学期末向党总支交一份总结材料，对活动情况和宿舍成员情况做出分析，查找不足，制定整改措施。
3.检查督导，力求实效。为确保联系宿舍活动达到应有的效果，掌握党员在活动过程中的具体表现，各基层党组织设立了由学生组成的监督小组，负责对党员师生联系宿舍情况进行不定期监督，包括联系次数、工作态度、工作成效、宿舍成员对挂牌人的满意程度等，对工作懈怠、没有成效、敷衍塞责的党员，直接向总支汇报反馈。同时，公开设立意见反馈箱和电子信箱，对学生反映问题经核属实的，进行批评教育，帮助党员成长进步。党员联系学生宿舍活动的表现，将作为党员评优的重要依据。
4.联评树星，动态管理。为树立榜样、争先进位，对挂牌党员实行评星动态管理，不搞“终身制”。每年6月份根据考核情况进行评星活动。对党员学年度联系宿舍工作学生测评满意度90%以上的，授予“模范星”称号。对“学习风气好、遵章守纪好、人际关系好、环境卫生好、文化建设好”的挂牌党员结对的宿舍，授予“五好宿舍”称号。每个党员和挂牌宿舍固定联系时间为一年，每年9月份进行重新调整，已达到“五好宿舍”的，原则上将不再安排党员联系。这种动态管理模式，使更多的学生受益，也促使未获星达标的党员和宿舍自我加压，争先进位。
二、党员联系学生宿舍活动的成效反响
1.搭建了师生党员发挥作用的新平台
开展“党员联系宿舍”活动，选准作用结合点，把党员保持先进性的要求公开化、具体化、制度化，不仅为党组织加强党员管理找到了一个有效的抓手，建立了一种党员自我教育、自我管理、自我提高的激励约束机制，树立了党员的标杆形象。全校640名教工党员和520多名学生党员联系学生宿舍1160个，联系学生7000多名，全校二分之一的学生受益此项活动，对校风学风建设起到了带动和辐射作用，搭建了师生群众参与平台、党员师生成长发展平台、联系与服务群众平台，充分发挥了党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
2.架起了党员与学生之间的“连心桥”
教师党员从讲台深入宿舍，通过深入学生宿舍不定期的走访、座谈、交流或是通过短信、QQ、电话等形式，详细了解宿舍里学生的基本情况，掌握了学生最直接的思想状态和需求，解答同学们在专业认识、学习方法、就业前景和思想方面存在的问题和困惑，及时帮助他们克服各种困难，充分激发了党员教师“教书育人”的责任感和使命感。调研过程中，学生表示，这项活动的开展，其学习、生活、工作等方面的问题有了倾诉的渠道，在朋友般的交谈中，消除了与教师的距离感。
3.提升了基层党组织的凝聚力和号召力
“党员联系学生宿舍”活动，实现了党建工作从“虚功”到“实做”，党员模范作用从“虚名”到“实效”的转变。全体党员立足岗位，从身边的小事做起，体现了创新思路做学生工作的针对性、多样性和有效性。学生的精神面貌发生了新的变化，学生在考研、就业、竞技活动、学风建设等各项工作取得了可喜的成绩和突破。通过树立先进典型，促进中游，带动后进，增强了党员的组织归属感。
三、建立党员联系学生宿舍先锋岗长效机制的思考
石家庄学院党员联系学生宿舍活动开展一年多来，从最初的试点到今天的全面铺开，全体党员从中得到了锻炼和提高，普通学生从中得到了实惠。我们认为，要建立党员联系学生宿舍的长效机制，关键要做好下几个方面的工作。
1、岗位目标是“党员先锋岗”长效机制的前提条件
创建“党员先锋岗”的长效机制，党组织和党员就要具有明确、清晰的共同目标，先锋岗是党员个人目标与党组织建设目标相统一的具体体现。先锋岗的设置应着眼于提高党员素质和加强党组织建设的和谐统一，着眼于党员“自我活动、自我评价、自我调控、自我教育”的发展过程，唤醒党员的主体意识，挖掘党员的自身潜能，调动党员岗位创优的积极性、主动性和创造性，着眼于把握新形势下学校党组织工作的特点和规律，使“党员先锋岗”的长效机制具有时代感，富有创造性。激活立项源泉，党员广泛参与，做到人人有项目，增强党的工作的亲和力和影响力，这也是“党员先锋岗”长效机制的内在生命力所在。
2、有效运作是“党员先锋岗”长效机制的关键环节
“党员先锋岗”长效机制的有效运作，是一个整体性、制约性、程序性、有效性相关联的系统工程。无效则废、低效则改、有效则行。制度和标准是管理和规范行为的依据，也是“党员先锋岗”长效机制的主要内容和重要保障。石家庄学院“党员联系学生宿舍” 的做法之所以能够取得成效并在实践中不断深化完善，关键在于制定了工作标准，注重了活动过程，确保了每一阶段工作都有“规定动作”的指导，每一项好的经验、做法都能够及时地深化推进，能通过制度固定下来、坚持下去，注重了党员执行规章制度和岗位标准的行动力和影响力。创建过程即是“达标”过程，这是区别于各种荣誉称号的“评选过程”。有效运作不仅决定“党员先锋岗”长效机制的可行性，更决定“党员先锋岗”长效机制的可持续性。
3、考核方式是“党员先锋岗”长效机制的有效保障
实行组织管理、群众监督和目标考评相结合，将学生满意不满意作为衡量工作的重要标准，对党员联系群众的情况开展“满意度”测评，重视党员发挥作用“抓经常”，避免评优选先“抓突击”， 克服“虚”、“浮” 和“虎头蛇尾”现象，确保“党员一对一联系学生宿舍”的做法成为党员受教育、学生得实惠的有效工作机制，保证基层党建工作扎实到位，为党员评价机制营造良好环境，这也正是创建“党员先锋岗”长效机制的关键环节。
（注：本文系河北省高校党建研究会课题组研究成果之一，课题组成员李小虎 、王旭辉、郜文华、朱珠）