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数学中蕴含着丰富的美，其知识结构、解题思路都是一个发现美、感知美的过程。小学生重视成长的阶段，在美好的事物有很大的好奇心，更容易感受到数学中美的存在。数学的美可以培养学生的思辨能力和理性思维的开发，在小学的教学中应该更加的注重对于美的引导，让学生感受美、发现美，学习更多的数学知识，更好地在实践中得到应用。