论文部分内容阅读
【正】 南平市二轻系统推行股份合作制,起步早,面较大。市电器厂1987年就开始试行股份合作制,现在陆续已有6家企业实行了股份合作制。他们有许多成功的经验,也碰到一些困难和问题。下面,我们就结合调查的情况,对推行股份合作制的有关问题,作一些粗浅的探讨。
股份合作制若干问题浅探——南平市二轻集体企业推行股份合作制的调查
【摘 要】
：
【正】 南平市二轻系统推行股份合作制,起步早,面较大。市电器厂1987年就开始试行股份合作制,现在陆续已有6家企业实行了股份合作制。他们有许多成功的经验,也碰到一些困难和
【机 构】
：
中共南平地委政策研究室,中共南平地委政策研究室
【出 处】
：
中国集体工业
【发表日期】
：
1993年7期
其他文献
幼儿园放学统一用“ByeBye”打招呼；北大中文系老教授投稿，正确用语被编辑两次误改；上海多所重点高校自主招生取消语文科考试一事……令政协委员对语文教育忧心忡忡。不少委员在
【正】养成教育虽不是教育的全部,但在教育中占有重要的地位,它是教育中最"实"的基本部分,也是教育的"质"的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一,言行一致的人,因此只
福建省长泰县二轻联社认真贯彻执行江泽民同志"三个代表"的重要思想,解放思想、开拓创新、与时俱进,坚持有位须有为,有为方有位的理念,大胆改革开放,使二轻集体资产得到有效
【正】 为了提高总社系统集体企业的产品质量,总社办公室咨询服务处与中国机械工业技术总公司质量工程部联合,拟对总社系统集体企业机械装备及零部件质量开展工程技术咨询服
山西省壶关县城镇集体企业联合社成立于1953年，现有15个成员企业，共有干部职工3400名，离退休职工780名。近几年来，面对竞争日益激烈的市场经济，为了寻求新的生存和发展空间，我们积
《语文课程标准》指出:学生是学习和发展的主体。课堂教学中学生主体作用是指学生作为主体在教学过程中发挥的主观能动作用。在小学语文课堂教学中,如果能真正做到发挥学生的主体作用,大大激发学生的学习兴趣,让学生手、眼、脑并用,相信一定能提高课堂效率,学生也一定会学得实、学得活。怎样才能在课堂教学中发挥学生的主体作用呢? 第一,教师亲和学生,学生争做主人。在课堂教学活动的起始,教师首先必须成为学生的良师益
长期以来，初中化学教学中的实验往往是理论知识的“副产品”，基本上处于“照方抓药”“验证前人”的状况，操作也基本停留在“不敢越雷池半步”的规范上。这样的实验不利于学生思维的培养，不利于学生发现和解决化学中的问题，更不利于创新思维方式的形成，不利于学生智力发展，因而改革实验势在必行。 一、教师观念的转变 新课程的培养目标是培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识，使学生具有
近年来基础教育阶段教师的专业发展问题谈得比较多，实际上大学教师也存在专业发展不足的问题究其原因，主要有教师个体和外部环境两个层面，对此可以采取个体主动发展和提供外部保
<正> “SARS”的阴霾渐渐散去,人们的生活又复归了正常。忙碌的依然忙碌,悠闲的自然还是悠闲,思考者更加勤奋,躬行者更加努力。