【摘 要】
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为培养学生主动学习的意识和能力,在有机化学教学中,以“官能团-取代基”模式为核心,对于每一类有机化合物,首先引导学生准确分析哪是官能团、哪是取代基,然后讲解官能团结构
【机 构】
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德州学院山东高校配位化学与功能材料重点实验室
【基金项目】
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山东省自然科学基金(ZR2015EM022),德州学院教学改革立项项目(2016008),国家大学生创新创业训练计划项目(201510448057).
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为培养学生主动学习的意识和能力,在有机化学教学中,以“官能团-取代基”模式为核心,对于每一类有机化合物,首先引导学生准确分析哪是官能团、哪是取代基,然后讲解官能团结构、分析取代基效应,培养学生分析化合物结构的思维方式,使学生获得推断出有机化合物具体反应的成就感,形成主动思考的习惯,培养主动学习的能力.实施这种教学方法以来,学生学习有机化学的能力得到明显提高,不仅体现在后置课程如生物化学的理解和掌握上,而且在考研中初试选择有机化学的学生人数明显增加,考取硕士研究生的学生中约有40%考出130~146分的好成
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