【摘 要】
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文言文是中国历史上流传几千年的文化精萃,具有极强的国家特色。因此,在最近几年国家教育部门加大了对文言文等文学教育,使国人在领略祖先文化的同时加强个人的自身修养和素
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文言文是中国历史上流传几千年的文化精萃,具有极强的国家特色。因此,在最近几年国家教育部门加大了对文言文等文学教育,使国人在领略祖先文化的同时加强个人的自身修养和素质。在现如今的课堂中,文言文占中学教学的比例十分高,但是在中学文言文课堂上,由于其本身的"特色"造成在课堂上枯燥乏味,并且在大多数学校中还处于原始的传统教育模式,使得文言文的教学进度与成果一直无法得到提高[1]。本文将探讨如何提高文言文教学的质量和效率以及如何带动学生们的积极性,提高该课的生动性。对此,将根据文言文的拓展性,有效性等进行探索和研究,对文言文的教学模式改革。
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