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俄语语言学界对语言意识的研究反映了语言学发展的人本主义思想。语言意识具有鲜明的跨学科性,是心理语言学、认知语言学、语言文化学、跨文化交际学的共同研究对象,特别也是语言教学法的研究对象。语言意识是民族文化信息的集合与联想关系在语言中的体现。形成学生对象国语言意识是实现跨文化交际和文化对话的前提。语言意识的生成一般分为意思生成模式和符号生成模式。在语言教学的过程中,通过语言信息单位、语言文化单位和民族社会文化常规范型等典型的语言文化意义单位能够构建、实现以上两种语言意识生成模式。