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期刊论文
在有效参与中提高教师教育科研能力
在有效参与中提高教师教育科研能力
来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kwannew
【摘 要】
:
时下教育科研培训中出现了教师"不参与"的情况,即貌似教师在听、看、记,而实际上教师们"貌合神离",并未真正参与其中,并未有真正的收获。剖析"不参与"现象,研究改善的对策,对
【作 者】
:
章日超
【机 构】
:
诸暨市陶朱街道中心学校;
【出 处】
:
课程教育研究
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
教师
参与式培训
原因分析
措施
教育科研能力
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时下教育科研培训中出现了教师"不参与"的情况,即貌似教师在听、看、记,而实际上教师们"貌合神离",并未真正参与其中,并未有真正的收获。剖析"不参与"现象,研究改善的对策,对提高培训成效具有重要的实践意义和理论价值。
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