【摘 要】
:
虚拟仿真实验是通过应用多媒体教学素材、按照实验流程全方位地展现实验教学模式,改变传统的生物实验教学中由于设备、n场地或者材料等条件限制而影响实践的局面。高中生物学科知识比较抽象,必须依靠实验教学让学生进行深度的掌握,因此应用虚拟仿真实n验是高中生物实验教学的有效措施,能够更好地调动学生的主观能动性,巩固理论知识的学习,进而提升高中生物实验教学效率与水平。本n文就虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用进行分析与探讨,以供相关人员参考。
【机 构】
:
江西省景德镇二中,江西景德镇,333000
论文部分内容阅读
虚拟仿真实验是通过应用多媒体教学素材、按照实验流程全方位地展现实验教学模式,改变传统的生物实验教学中由于设备、n场地或者材料等条件限制而影响实践的局面。高中生物学科知识比较抽象,必须依靠实验教学让学生进行深度的掌握,因此应用虚拟仿真实n验是高中生物实验教学的有效措施,能够更好地调动学生的主观能动性,巩固理论知识的学习,进而提升高中生物实验教学效率与水平。本n文就虚拟仿真实验在高中生物实验教学中的应用进行分析与探讨,以供相关人员参考。
其他文献
在科技全球化和文化全球化的背景下,多元文化音乐教育是高校音乐教育的发展方向和发展趋势,教师必须明确当下的音乐教学目标,结合学生的基础能力、理解能力和学习能力,对音乐教学内容进行拓展和创新.结合时代发展的特征积极运用网络技术、信息设备开展多元文化音乐教育,促进学生全方位的发展.本文分析了高校音乐教育中开展多元文化音乐教育存在的问题,并对相应的解决措施进行了探讨.
民间传统游戏作为传承及流行至今的游戏形式,其蕴含民族文化精神,具有民族特色的民间游戏,是国家非物质文化遗产的核n心构成,须将其传承及弘扬。网络时代下,充斥于幼儿视野的是动画片、电视及玩具,促使民间游戏与幼儿距离渐行渐远,幼儿对其熟悉度n较低,民间传统游戏传承及弘扬面临着危机。基于此,本文就民间传统游戏与幼儿园一日活动融合展开论述。
中医外科学抽象概念多,内容复杂,教学工作存在“难讲”“难学”“难记”问题。基于雨课堂的以案例为基础(CBL)教n学模式运用于中医外科学教学,借助雨课堂平台优势,以病案学习分析为导向,充分调动学生热情,有利于增强学生的自n主学习水平,但仍存在学生注意力不集中,教学系统不完善等问题。
随着电子商务的快速发展,市场规模的不断扩大,其对人才的需求也越来越多。因此加快对电子商务运营人才的培养成为中职n院校电子商务专业教育的目标。基于此,本文对电子商务专业人才培养现状以及中职电子商务专业复合型人才培养的实践举措进行了分析。
在我国现代教育体系不断完善的背景下,中职院校的地位不断上升,教学质量不断提高,为我国培养了大批具有现代化专业n能力的人才,对我国社会建设发展发挥出重要的作用。在中职院校课程体系中,公共体育课程是一项重要的基础课程,能够提高学生身体素n质,培养学生参与体育运动的良好习惯,是促进学生综合素质全面发展的重要方式。因此,本文对BOPPPS教学模式在中职公共体育课程中n的应用进行深入的研究与分析,并提出一些合理的意见和措施,旨在进一步促进中职院校教学质量提高。
课堂教学是现代学校教育教学的主要形式,课堂教学的效果和质量将直接影响学校教育教学工作的落实情况。长期存在于课堂n教学活动中的各种问题行为,导致课堂教学效果不佳。尤其是中职学生这一特殊群体的课堂行为表现,更加剧了中职学校课堂管理的复杂性n和困难性。为改变这一现状,有效矫正中职学生的课堂行为问题,本文结合教学实践,就加强中职学生课堂管理进行有效探究。
对于小学教学而言,学生的全面发展是教学的首要目的。随着社会的不断发展,对于小学教学而言,不再是一味地以学生成绩n作为唯一教学目的,对于学生的个性化全面发展也是重点内容。在进行科学教学过程中,科学具有多门学科的知识,如果能够对学生进行积n极的引导,对于培养学生的全面而个性化的发展是非常有作用的。本文将对如何在小学科学教学过程中促进学生的全面且个性化发展进行分n析,并提出相关建议。
本文以上海食品科技学校与上海应用技术大学中本贯通英语课程为例,阐述了中本贯通英语课程一体化衔接体系构建的背n景,分析了课程衔接中发现的问题,探讨了课程建构的一体化衔接理念、基本原则以及具体的实施策略,提出以“一体n化”理念为立足点,尊重学生认知发展规律,将中职英语课程与大学英语课程有机整合,在提升学生的外语能力的同时,n拓宽中职生的求学之路,培养符合实际需要的技能型人才。
小学是九年义务教育体系中的重要阶段,是培养学生学习兴趣和学习习惯的重要时期。而科学这门学科虽然不是小升初考试的n科目,但对培养学生的科学思维是非常重要的,因此教师要重视对科学这门学科的教学工作,从而帮助学生学习科学知识,解决生活中的简n单问题。
在小学语文阅读教学中,想要小学生更好地理解阅读的文章,培养学生的语感是不可或缺的环节。良好的阅读语感,不仅会帮n助学生更好地理解现阶段的文章阅读,还可以帮助学生打好语文阅读和写作的基础,加强自己的理解能力,甚至还会影响到其他科目,如英n语、政治等的学习。本文将就小学语文阅读教学中语感的培养策略进行探讨,希望对小学生语感的提升有所帮助。