【摘 要】
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目的:探讨临床医学本科(MBBS)留学生临床实习导师制教学模式的价值。方法:选取我校2016级MBBS留学生25人为观察组,按导师制模式管理;分别选取2016级MBBS留学生25人为对照1组
【机 构】
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三峡大学附属仁和医院/第二临床医学院
【基金项目】
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2018年三峡大学开放办学教育教学研究项目“MBBS留学生临床实习导师制教学模式的探索与实践”(编号:KJ2018048)。
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目的:探讨临床医学本科(MBBS)留学生临床实习导师制教学模式的价值。方法:选取我校2016级MBBS留学生25人为观察组,按导师制模式管理;分别选取2016级MBBS留学生25人为对照1组和2015级MBBS留学生25人为对照2组,对照组均按照传统模式管理。比较观察组和对照组出科考核成绩及教学满意度。结果:观察组出科考核成绩均明显高于对照组(<0.01);观察组教学满意度明显高于对照组(<0.01)。结论:MBBS留学生在临床实习过程中采用导师制具有更好的教学效果。
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