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基于"诱导效应"的研究性学习的根本原则是"一切的探究和学习都是以兴趣为出发点,充分激发学生的探究欲望",从而引导学生在独立探究和小组探究的活动中学习各种课外英语绘本。以绘本创作、舞台表演等多种方式让学生展示学习成果,丰富学生主动参与的情感行为,改变课堂学习中"只会写、不会用;只会读、不会说"的怪象。