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从课程内容与工程管理专业培养目标、学生学习课程角度、教学方法以及课程考核办法四个方面对工程结构课程现状及存在的问题进行了深层次的剖析。结合工程结构课程特点,依据应用型工程管理专业培养目标,针对当前课程教学存在的问题,提出了工程结构课程教学改革对策,为地方应用型高校工程管理专业工程结构课程的教学工作提供一定的理论参考,提高教学质量的同时,培养出高级技能应用型专业人才。