【摘 要】
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基于社会交换的理论视角,以上海1 0所“双一流”建设高校为样本,采用问卷调查法研究高校教师科研合作的现状和意愿,探究影响教师开展合作的重要因素.研究发现,“双一流”建设
【机 构】
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上海交通大学高等教育研究院,上海,200240
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基于社会交换的理论视角,以上海1 0所“双一流”建设高校为样本,采用问卷调查法研究高校教师科研合作的现状和意愿,探究影响教师开展合作的重要因素.研究发现,“双一流”建设高校教师科研合作以“小规模”团队为主,出现了由单兵作战模式转向寻求合作模式的趋势,并正在打破学科界限开展合作.教师开展科研合作的意愿整体较强,在学科间存在显著差异.科研合作氛围是影响教师科研合作的最突出因素,学校或院系在评价、激励制度等方面对合作的制约问题仍较为突出,合作管理制度亟待完善.
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