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目前，对话式教学作为语文课改的全新理念，已经得到了语文教师的广泛认可。但是，如何实现语文教学对话的有效性，仍是语文课改实施中亟待解决的问题。提问，作为对话的一种重要形式，其质量的高低直接影响到对话的效果，而核心问题的设计，是优化课堂提问的关键，可为实现对话的有效性奠定基础。从许多语文课堂中我们可以看到，提问设计盲目而随意，缺失核心问题的现象十分普遍。