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如果一个学生的词汇量不足，则其在英语学科的听、说、读、写各方面的能力发展都会受到很大的制约，因此词汇量的多少在英语的学习中占有很重要的地位。在初中英语教学中，只要注重教给学生音节的划分办法、总结读音规律、归纳发音特点、巧用同音词、顺口溜、单词结构规律等识记单词的方法，就能培养学生学习单词的兴趣，从而提高英语教学的质量和效果。