【摘 要】
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在当今新课改形式不断进行的情况下,各科的教育教学都发生了质的变化,同时对老师提出了更加高质量的教学要求,希望数学教师可以在教师素质和教学角色等方面有重新的定位和把
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在当今新课改形式不断进行的情况下,各科的教育教学都发生了质的变化,同时对老师提出了更加高质量的教学要求,希望数学教师可以在教师素质和教学角色等方面有重新的定位和把握。数学作为一门独立的学科,为了能够将它的价值最大程度的发挥出来,要求数学老师可以从文化素质,职业素质,创新素质等方面有所提升,以此来适应新课程标准下的教学理念。小学数学教师专业化发展的过程是一个持续学习、深刻理解数学学科知识的过程。本篇文章将会从小学数学教师专业发展的角度出发,就如何有效的提高自身的素质来提供一定的参考建议。
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