【摘 要】
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本文通过引证以往和当今有关青年就业、失业，人才市场的参与和收入方面的统计数据，介绍了在加拿大青年从学校到工作过渡所面临的社会经济背景。重点探讨这些指标与教育成果之间
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本文通过引证以往和当今有关青年就业、失业，人才市场的参与和收入方面的统计数据，介绍了在加拿大青年从学校到工作过渡所面临的社会经济背景。重点探讨这些指标与教育成果之间的关系，以及从学校到工作过渡所具有的日益严重的不稳定性。论述了在这样的环境下，应该注重如何充分发挥双亲资本在这一过程中的作用。文章的结尾探讨了相关发现在政策和研究两方面的意义。
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