【摘 要】
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"问答"是课堂教学中教师最为常用的一种教学方法,但是长期以来,由于部分教师的教学观念还束缚在传统的教学模式中,使得惯用的"问答法"往往难以收到预期的效果.在课堂上,尽管
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"问答"是课堂教学中教师最为常用的一种教学方法,但是长期以来,由于部分教师的教学观念还束缚在传统的教学模式中,使得惯用的"问答法"往往难以收到预期的效果.在课堂上,尽管教师激情扬抑,侃侃而谈,学生却常常是启而不发,完全处于被动的学习状态,不仅个性受到压抑,而且也阻碍了学生的能力发展.要改变这种不和谐的课堂气氛,必须从培养学生的能力入手,赋予"问答法"以新的内涵.
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