【摘 要】
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在新课改背景下,小学德育教育的目标出现了新的变化,在开展德育教育时,需要教师转变以往教育理念,注重对教育方法的创新,推进学生核心素养的发展.但以往的德育教育多以理论灌输为主,没有突出学生的主体性,缺乏生活化.因此在创新德育形式中,需要注重从学生的生活入手.茶在人们的生活中极为常见,而茶文化有着极为丰富的思想内涵和文化底蕴,将班主任德育教育与茶文化进行创新融合,不仅能够培养学生正确的价值观念,提高学生的道德修养,还能提高教学效果,传承民族优秀文化,促进小学德育教育的全面发展.
【机 构】
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临洮县第二实验小学,甘肃 定西 730500
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在新课改背景下,小学德育教育的目标出现了新的变化,在开展德育教育时,需要教师转变以往教育理念,注重对教育方法的创新,推进学生核心素养的发展.但以往的德育教育多以理论灌输为主,没有突出学生的主体性,缺乏生活化.因此在创新德育形式中,需要注重从学生的生活入手.茶在人们的生活中极为常见,而茶文化有着极为丰富的思想内涵和文化底蕴,将班主任德育教育与茶文化进行创新融合,不仅能够培养学生正确的价值观念,提高学生的道德修养,还能提高教学效果,传承民族优秀文化,促进小学德育教育的全面发展.
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