论文部分内容阅读
随着现代教育的不断发展,实施素质教育,促进学生的全面发展和个性发挥,已成为所有教育工作者的共识。小学教育阶段是青少年成长过程中的关键时期,并且小学生正处于自教师意识的客观化时期,可塑性极大。因此,养成教育在青少年儿童的优良品质形成过程中具有不可替代的作用。本文就以养成教育为核心的班级管理进行了分析和探讨。