论文部分内容阅读
一、“四环五学”新课教学模式的基本框架如下 二、新课教学模式解读（一）创设情境，提出问题，（本环节需3。5分钟）创设情境、提出问题是教学过程的关键。1、创设，课堂教学应从学生原有的知识和生活经验出发，创设富有现实意义、生动有趣的学习情境，激发学生的学习热情和学习兴趣。
小学数学新授课教学模式解读
【摘 要】
：
一、“四环五学”新课教学模式的基本框架如下 二、新课教学模式解读（一）创设情境，提出问题，（本环节需3。5分钟）创设情境、提出问题是教学过程的关键。1、创设，课堂教学应从学生原有
【机 构】
：
重庆市巴南区李家沱·,清华小学校
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2015年5期
其他文献
高中英语教学,许多学校为了迎合考试评比,片面地追求高分数,在教学中偏重了语言知识和技能的传授,却忽略了对学生文化意识的培养。本文结合作者多年在高中英语一线教学工作的
氯氨酮注射液和杜冷丁注射液临床上都可以用于无痛人流术,通过重庆市永川区陈食卫生服务中心自2008年3月~2009年9月分别用氯氨酮和杜冷丁各150例进行探讨、观察,看哪一种药物
语文教学要为全面提高未来的人才语文素质服务,进一步探讨语文教学科学化的道路,建设有中国特色的语文教学新体制,就必须以＂面向全世界,面向未来,面向现代化＂的教育理念作为指
目的：观察疏肝和胃汤治疗胃脘痛的临床疗效。方法：600例病例随机分为两组,每组300例,对照组口服枸橼酸铋钾颗粒,治疗组按照中医辨证论治原则以疏肝和胃汤加减分型治疗。结果：对
现代信息技术能生动直观地将原生态的教学信息再现于学生的感官。教师需要适时、适当、适度地借助现代信息技术的优越性，帮助学生在学习中获得乐趣、增长见识、开发潜能。本文
目的：探讨中西医结合治疗2型糖尿病及其慢性血管并发症的机理和疗效。方法：58例病例随机分为两组，对照组采用口服格列本脲片、盐酸二甲双胍治疗，治疗组在上述治疗的基础上加用自
目的观察中药＂刺宁方＂治疗腰椎间盘突出症急性期的临床疗效。方法 68例患者分为中药治疗组和常规治疗组,常规治疗组给予常规治疗,中药治疗组加用中药刺宁方口服,疗程为2周,观察
嵌顿性混合痔是肛肠科的一种急症，临床上以急性疼痛、水肿、肿物脱出或突起、血栓形成为主要特点，治疗较为棘手。我们采用五倍子散加减熏洗治疗嵌顿性混合痔200例，疗效满意。现
“复习课最难上”这是许多数学教师发出的感叹。上复习课前，有的教师收集大量的练习题、试卷，让学生在题海里苦战；有的“爆炒冷饭”，让学生机械重复练习，期末复习甚至把书上的总复
目的观察丹参注射液合参麦注射液治疗气阴亏虚、血瘀阻络型颈源性眩晕患者的临床疗效。方法将108例患者分为治疗组54例与对照组54例，均予西医常规治疗，治疗组加用丹参注射液及