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摘 要 课堂导入是指教师引导学生进入某学科学习状态的开端与起点，是一节课的开始，决定着学生的课堂参与度与情感投入度，能够直接影响课堂教学效率。在小学音乐教学中，教师也应该不断优化课堂导入活动，促使小学生在音乐学习中提升自己的素质水平，完善学生的音乐感受与鉴赏经历。本文将从以娱教资源导入音乐课堂、以游戏活动导入音乐课堂、以生活资源导入音乐课堂三个角度分析小学音乐教师应该如何优化课堂导入环节。
关键词 小学音乐;课堂导入;实施策略
中图分类号：G622
关键词 小学音乐;课堂导入;实施策略
中图分类号：G622