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体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式已不适合学生的需求和中小学的实际,设置球类综合课程是现实的需要.其综合过程应遵循三条准则:1)还球类运动游戏本原;2)以球类健身知识技能为教学主线:3)以学科重组为综合模式.
体育教育专业设置球类综合课程的构想
【摘 要】
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体育教育专业现行的篮、排、足球三门课程以竞技为中心的分科教学模式已不适合学生的需求和中小学的实际,设置球类综合课程是现实的需要.其综合过程应遵循三条准则:1)还球类
【机 构】
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湖南怀化学院体育系,湖南省吉首大学师范学院
【出 处】
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广州体育学院学报
【发表日期】
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2003年2期
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