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课堂是教学的主阵地,也是学生获得知识的殿堂。什么样的课堂是高效而又有活力的课堂?我们应该追求怎样的课堂?多年来的教育教学经验告诉我们:活力课堂应该具备"三度",即学生的参与度、问题设计的梯度以及适当的语言冗余度。
构造中学政治“活力课堂”的几点感悟
【摘 要】
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课堂是教学的主阵地,也是学生获得知识的殿堂。什么样的课堂是高效而又有活力的课堂?我们应该追求怎样的课堂?多年来的教育教学经验告诉我们:活力课堂应该具备"三度",即学生
【机 构】
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江苏省宿迁市湖滨新区皂河初级中学
【出 处】
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初中生世界:初中教学研究
【发表日期】
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2020年7期
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