论文部分内容阅读
中提出“要鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯”的基本理念.在历史教学中,笔者注意培养学生的合作探究意识和能力,实现了合作互动学习,现将引导学生开展的合作探究学习的三种模式展示给大家.
合作探究学习的三种模式
【摘 要】
：
中提出“要鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史,培养发现历史问题和解决历史问题的能力,养成探究式学习的习惯”的基本理念.在历史教学中,笔者注意培养学生的合作探究意
【机 构】
：
吉林省长岭县第二中学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
马克思认为,按劳分配原则是以共产主义第一阶段整个社会关系,是由生产力发展水平来决定的.主要有两个方面:第一,如果不是把需要拉平和缩减,则按需分配是以生产力发展到只有共
传统音乐文化对于我国声乐教学中的民族唱法具有重要的影响,民族唱法在发展的过程中吸收了许多传统音乐文化的内容.因此在高职声乐教学中自觉地融入传统音乐文化,能够更好地
最新颁布的将对我国的英语教学起着积极的指导作用.本文从两个角度谈新课程标准对中学英语教学的指导意义.
近些年来,随着我国社会和经济的不断发展和进步,人们也开始越来越关注教育事业.教育是立国之本,是兴国的重要途径,只有搞好教育,我国才能更加繁荣昌盛.现如今,我国的“学困生
输电线路作为传输和供应电力的主要设施,对人们用电有着非常重要的作用.而输电线路本身的特点,包括覆盖面积广、距离长、长期处在自然环境中等,导致输电线路很容易出现安全问
数学问题来源于生活,而又应用于生活.因而教师要让学生对知识的学习和对知识的应用不脱节,故而要培养学生的创新能力,让其用数学解决生活中的实际问题,增强学生对数学知识的
为了适应时代的发展,教师就要改变自己的教学方法,让课堂充满活力.新课程标准实施以来,英语课堂教学发生了很大变化.传统教学中那种教师讲、学生听、教师灌输、学生机械接受
新课程提倡培养学生独立思考能力、发现问题与解决问题的能力以及探究式学习的习惯,激发他们的学习兴趣,创造学习的氛围,只有这样,才能提高学生的学习水平,提高课堂教学效率.