【摘 要】
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目的：评价“中医辨证思维导图”在中医临床思维培养中的应用效果。方法：选取2020年9月—2021年6月在上海中医药大学附属龙华医院分院肾病科接受轮转培养的40名中医住培医师为研究对象，分为对照组和观察组，每组20名。对照组采用传统教学方式，观察组采用中医辨证思维导图教学模式。所有学员入科时接受中医辨证思维现状调查，带教结束时比较两组中医辨证临床答辩考核成绩，并采用问卷调查方式进行两组的总体满意度调
【基金项目】
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上海申康医院发展中心临床三年行动计划项目（项目编号：SHDC2020CR2048B）； 中医药高等教育学会临床教育研究会《中医辨证思维导图》在中医临床思维培养的应用研究（项目编号：JX002）； 上海中医药大学附属龙华医院第三批优秀青年人才临床能力提升计划（项目编号：RC-2020-01-13）；
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目的：评价“中医辨证思维导图”在中医临床思维培养中的应用效果。方法：选取2020年9月—2021年6月在上海中医药大学附属龙华医院分院肾病科接受轮转培养的40名中医住培医师为研究对象，分为对照组和观察组，每组20名。对照组采用传统教学方式，观察组采用中医辨证思维导图教学模式。所有学员入科时接受中医辨证思维现状调查，带教结束时比较两组中医辨证临床答辩考核成绩，并采用问卷调查方式进行两组的总体满意度调查和观察组的评价分析。结果：与对照组相比，观察组的中医病史采集评分、中医辨证思路评分、中医诊断结论打分及总成绩均明显高于对照组（P<0.05）,并对教学模式的满意度明显提升（P<0.05）。结论：中医辨证思维导图教学模式有助于中医住培医师掌握中医辨证思维能力。
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