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减灾教育应从学校开始,文理学院的各学科尤其适宜搞减灾教学。1989年春季,我第一次讲授减轻火山和地震灾害课程,学生第一次通过讲课、阅读、电影和实习接触到有关灾害的基础知识,进而让他们对阅读材料评论分析、讨论并写报告。最初我给学生提供可能的解决问题的方法(减灾方法),要求他们从地质学、政治、新闻、法律、商业、心理学和社会学角度进行评价。实例包括圣海伦斯火山喷发(1980年)、Navadodel Ruiz火山喷发、加利福尼亚Long Valley Caldera火山喷发预兆(1982—1985年)、苏联亚美尼