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为探讨提 高护生 应用护理 程序能 力的带教 方法， 培 养临床现 代护理 合格人才 ， 我院护 理部科学管 理组对１ ９９７ 年、１９９８ 年 来我院实 习的３ 届７９６ 名 学生 （２５０ 人仍 在实习） 随机抽样２ ８０人 （ Ａ 组） ， 采用 传统带教 辅以教 学查房的 方法进行 带教并 与接受 传统 带教 方法 的５１ ６ 人 （ Ｂ 组）进行比较 ， 以实习 生的问卷 调查结果 及护理 病历书写 质量来 评价两种 带教方法 对护生 应用护理 程序能力的 影响， 结 果 Ａ 组学 生比