【摘 要】
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随着互联网技术的普及,信息技术被广泛地应用于更多领域,新课程标准下的“互联网+”教育逐渐成为焦点,走进了小学英语教学的“聚光灯”下,教材是教学的依托,在互联网+背景下,
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随着互联网技术的普及,信息技术被广泛地应用于更多领域,新课程标准下的“互联网+”教育逐渐成为焦点,走进了小学英语教学的“聚光灯”下,教材是教学的依托,在互联网+背景下,现代信息技术手段为教材的二次开发提供了多元化资源,这将促使教师优化传统教与学结构,帮助学生转变学习方式,从而全面提高学生学科素养。本文将以我县《快乐英语》教材为例,阐述本校在小学一二年级进行的教材二次开发与实践,浅谈互联网+对教材二次开发起到的促进作用。
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