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社会支持视角下,学校、教育机构、同辈群体、非师范生、学习内容等构成非师范生考取教师资格证的社会支持系统。当前学校主体支持功能缺位、支持内容单一、非师范生自我支持灵活性较差等因素,不利于非师范生考取教师资格证。构建良好社会支持网络,对非师范生考取教师资格证具有重要意义。
非师范生考取教师资格证的社会支持分析
【摘 要】
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社会支持视角下,学校、教育机构、同辈群体、非师范生、学习内容等构成非师范生考取教师资格证的社会支持系统。当前学校主体支持功能缺位、支持内容单一、非师范生自我支持
【机 构】
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内江师范学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年18期
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