【摘 要】
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＜正＞英国国家健康与护理卓越研究所于2019年3月发布了《谵妄：预防、诊断和管理》，该指南涵盖18岁及以上年龄的谵妄，以及有可能发展为谵妄者，不包括18岁以下的儿童和青少年、接受临终关怀、药物或酒精中毒和/或戒断以及与此状态相关的谵妄患者。该指南描述了预防、识别、诊断和治疗谵妄的方法，特别强调使用针对性、多组分、
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＜正＞英国国家健康与护理卓越研究所于2019年3月发布了《谵妄：预防、诊断和管理》，该指南涵盖18岁及以上年龄的谵妄，以及有可能发展为谵妄者，不包括18岁以下的儿童和青少年、接受临终关怀、药物或酒精中毒和/或戒断以及与此状态相关的谵妄患者。该指南描述了预防、识别、诊断和治疗谵妄的方法，特别强调使用针对性、多组分、
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工业化进程的不断推进，导致我国生态环境污染问题变得更加突出。在生态环境中，流域水环境属于生态环境中不可或缺的组成部分。相关研究数据表明，我国流域水环境污染问题十分严重，各个水系均出现了程度不等的污染问题。除此之外，随着城市现代化水平的不断提升，我国城市居民数量大幅度提升，由此也会增加城市每日的用水需求量。因此，为了提升城市用水质量，切实改善流域水环境污染问题，需要相关职能部门加大对流域水环境污染生
目的分析噬血细胞综合征患者的临床及实验室指标特点,探讨某些指标与HPS的诊疗之间的联系。方法回顾性分析2007-2012年来我院收治的31例噬血细胞综合征的临床特征、实验室数据、治疗及转归,采用SPSS 13.0对数据进行分析。结果 31例中11例（35.5%）与感染有关,3例（9.7%）与肿瘤有关,病因不明的有17例（54.8%）,临床表现发热31例（100%）,肝脾肿大29例（93.5%）,淋
＜正＞南京市南湖第一小学，创建于1986年，风景秀丽的莫愁湖畔为它的古朴增添了一份蓬勃的朝气。学校占地近1万平方米，共有24个教学班。拥有齐备的科模室、录播室、数字化学习中心等各类现代化设施。为了深入贯彻“文化立校，质量强校，特色扬校”发展方针，南湖一小人不断传承、发扬“一小精神”，围绕“守正创新”办学思想，以“正文化”为内核，积极践行“生长教育”，努力打造“一所让儿童正生长的学校”。
＜正＞中山市小榄镇联丰小学始建于1947年，现有教学班27个，学生1363人，教职员工86人，是一所教育教学设施完备，具有浓郁传统文化特色的现代化学校。近年来，学校以“养正立人，臻于至善”为目标，以培养“德厚艺精的学行良师”和“知书达礼的品正学子”为宗旨，全面实施“养正教育”。学校积极推进德、智、体、美、劳“五育并举”，全方位打造“书香雅园”“诗意学园”“六艺乐园”“幸福家园”；采取多项举措，
＜正＞学校文化是学校发展的灵魂，是激励师生自觉积极向上成长的精神动力，一个好的文化氛围能驱动学校高质量发展。汉字从古至今是人们进行沟通的重要手段，也是学校育人的重要载体。书写教育的实施过程就是书写文化的传递过程，书写文化中的“正心正行”思想具有立德树人的教育功能。我校以书写教育为切入点，不断做好书写传承，以阅读教育为基点，弘扬优秀传统文化，促进学生正志、正礼、正行、正学，拓展深化以“弘正”为核心的
＜正＞山东省高密市朝阳小学建于1984年,学校以"童蒙养正立德树人"为办学理念,以"养正"教育为切入点,以"习惯养正、课堂养正、课程养正、经典养正、创新养正、环境养正"为育人目标,形成了鲜明的办学特色。在文化建设上,着力构建以楼层、教室、景观为主阵地的环境文化,品正楼、学正楼、行正楼、班级特色墙、宣传栏、雅正苑、至正亭、观正池等,校园处处蕴含"养正教育"的育人思想。在安全管理上,学校立足常规,突出
＜正＞学校文化是一所学校办学特色的体现,创造特色学校就是创造一所独特的学校文化。阜宁县芦蒲中心小学以"仁爱智勇"的校训作引领,扬"正"气、树"正"风,注重校园文化墙的建设,教学楼内文化建设,班级文化建设。队伍建设树"正"德,修"正"身,学生发展培"正"形,育"正"身,课堂教学启智崇"正",发起了留守儿童之家"爱的港湾"等活动,养"正"育德,以"正"文化点亮校园,照亮学校发展的砥砺奋进之路。