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课堂上,教师是在用语言来推动教学的进程,用美来激发学生的学习动机,用美来陶冶学生的情感,培养学生高尚的审美情操。而且在教学过程中,教师富有情感的语言能够推进学生的感知,加深学生的记忆,帮助学生的思维,它是一个强大的动力因素,对学生的学习潜移默化地起着推动、促进的作用。本文就此谈谈个人的看法。
语文教师如何发挥教学语言的情感效应
【摘 要】
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课堂上,教师是在用语言来推动教学的进程,用美来激发学生的学习动机,用美来陶冶学生的情感,培养学生高尚的审美情操。而且在教学过程中,教师富有情感的语言能够推进学生的感
【机 构】
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江苏省徐州高等师范学校;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2004年期
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